В этой серии статей мы вспоминаем, как всё началось: остров, откровение, странный человек с кассетным магнитофоном и совершенно новая система, в которую сначала никто не верил. Это история становления Дизайна Человека — и его первого студента.
Часть 1. Who is Hu?
Часть 2. Как появился Дизайн Человека
Часть 3. Пляжи Вавилона, башни Ибицы
Часть 4. Дальше вы сами
В предыдущей части мы вернулись на Ибицу 1980‑х — дикий остров хиппи, маргиналов и духовных искателей, где канадец Роберт Краковер пережил «Откровение Голоса» и стал Ра Уру Ху. Восьмидневный поток информации положил начало Дизайну Человека. Первые лекции. «Чёрная книга». Ра не обещал просветления и не призывал работать над собой. Его резкая, научная по стилю подача шокировала публику, но именно она привлекла тех, кто был готов услышать не обещания, а правду о себе.
Продолжаем?
Башня без чертежа
Первые чтения рейв-карт того времени больше выглядели как мистический опыт. Не было компьютерных программ или удобных онлайн-сервисов расчета рейв-карты, не было привычных терминов, которые сейчас делают систему понятной. Ра высчитывал рейв-карту вручную, используя эфемериды — астрономические таблицы с положением планет. Это само по себе уже выглядело как ритуал. Затем Ра просто рассказывал информацию из своей книги о линиях, активированных в рейв-карте его клиента, почти без попытки её адаптировать для слушателя.
До 1994 года в Дизайне Человека не было типов. Не было простых формулировок вроде «Вы Генератор, вам нужно ждать отклика» или «Вы Проектор, вас должны приглашать». Всё было на уровне отдельных ворот, линий, каналов. Можно только представить, как сложно это воспринималось. Тип создает основу для эксперимента, показывает опорные точки. Но тогда человек просто получал поток данных. Как вспоминал сам Ра, почти у всех клиентов в глазах стоял невысказанный вопрос: «Это все здорово, но что с этим делать?»
Но даже после таких чтений люди выходили с ощущением ошеломления. Они не получали чётких инструкций, не всегда знали, как применять это в жизни. Они просто слышали огромное количество деталей о себе. Возможно, дело было в том, как уверенно и безапеляционно Ра передавал информацию? Он не пытался объяснять — он говорил так, словно констатировал что-то очевидное. Это производило впечатление.
Клиент чувствовал, что в этом есть что-то истинное. Даже если он не мог сразу это осмыслить, он уносил с собой ощущение, что услышал что-то очень важное о себе.
Вот как описывал своё чтение у Ра Уру Ху один из саньясинов, последователей индийского гуру Ошо, у которых в то время была большая коммуна на Ибице: «Молча, без лишних разговоров, Ра спросил данные о рождении, составил рейв-карту, включил магнитофон и начал говорить. Он сказал что-то, что я сразу узнал как истину о себе. Я тут же перебил его: да, в детстве у меня было… Но Ра спокойно прервал меня: «Замолчи. Если у тебя будут вопросы, задай их в конце». Я был ошеломлён. Никто раньше не говорил мне такого. Обычно я был душой компании, кто развлекает всех вокруг. Но в этот раз я замолчал и слушал.
Он был невероятно ясен. Это было не просто передача информации, а что-то большее — будто знание передавалось на глубинном уровне. Он говорил о важности «проживать эмоциональную волну» — не принимать решений, пока не испытаешь и взлёт, и падение. О необходимости ждать приглашения. О моей индивидуальности и том, как я остаюсь глух к чужим мнениям. О борьбе и поисках смысла. В конце Ра спросил, есть ли у меня вопросы. Их не было. Я просто сидел в тишине, под впечатлением».
Когда поэзия звучит как инструкция
Но было и множество людей, которые получали чтения от Ра Уру Ху и не могли ничего с ними сделать. Иногда они просто не понимали, о чём он говорит. Откройте «Рейв И-Цзин» и прочитайте несколько афоризмов, описывающих линии — в большинстве случаев это абстрактный, витиеватый язык, наполненный метафорами. Теперь представьте, что на таком языке длилось чтение.
Ра не пытался объяснять или упрощать. Он просто зачитывал, как если бы передавал закодированное послание, смысл которого предстояло расшифровывать годами. Первые аналитики, которых он обучал, делали то же самое — просто копировали его манеру передачи знаний. Они словно говорили не с человеком, а с его механикой. Не адаптировали информацию, не пытались сделать её доступнее, не заботились о том, чтобы клиент понял, что с этим делать.
Но сложность заключалась не только в витиеватости языка. Парадоксально, но самыми трудными для понимания оказывались самые простые вещи. Ра мог сказать что-то до банального очевидное: «Вы не принимаете решения умом» или «Ожидайте эмоциональной ясности». Слова были понятны, но именно эта простота ставила в тупик. Человек того времени, привыкший к интересным и сложным концепциям, ждал объяснений, деталей, примеров, но их не было. «Как это связано? Почему это важно? Что именно имеется в виду?» — эти вопросы возникали неизбежно.
Какие-то вещи были слишком сложными, требующими интеллектуальной подготовки, какие-то — слишком простыми, но именно поэтому не укладывались в привычную логику.
И всё же что-то в этих первых чтениях глубоко задевало. Как хорошая поэзия, смысл которой сначала ускользает, но потом, в нужный момент, вдруг раскрывается. Какие-то отдельные фразы оставались в памяти, через год-два всплывали в жизни. Люди начинали видеть, что то, что сказал Ра, действительно проявляется в их опыте. Это было знание, которое врастало в человека, даже если сначала он ни черта не понимал.
Шок как метод передачи
Долгое время манеру Ра Уру Ху во время чтения можно было описать одним словом — шок. Он говорил жёстко и прямолинейно, без попыток завуалировать неприятные моменты или ободрить слушателя. В культуре New Age, где преобладал мягкий, воодушевляющий стиль общения, такая подача выглядела почти чужеродно. Вежливые европейцы и американцы, привыкшие к поддерживающему тону, сталкивались с чем-то совершенно иным: Ра не вел светских бесед, не пытался узнать, что клиент уже знает, не адаптировал информацию под его уровень понимания. No small talk, you know. Иногда казалось, что сам процесс чтения его скорее тяготил, чем приносил радость.
Виктор Крючков
Почитайте еще перевод старого интервью Ра Уру Ху. Прямолинейность фонит за каждой репликой.
Но при этом в его словах не было унижения другого, грубости или давления. Это была другая степень категоричности — полное отсутствие попытки смягчить смысл. Если у клиента в рейв-карта был открыт центр Солнечного сплетения, Ра говорил с нажимом, что человек избегает конфронтации и правды. Без смягчающих фраз и оговорок «возможно» или «иногда».
Интересно, что такая манера передачи информации стала образцом для подражания. Первые поколения аналитиков Дизайна Человека воспринимали это как эталон и даже не допускали мысли, что рейв-карту можно читать иначе.
Лекции между строк
Вавилонскую башню этого знания Ра сначала строил сам, и её конструкция менялась прямо по ходу строительства. Нижние ряды кладки не всегда вмещали в себя хрусталь и изумруды, а верхние этажи порой не повторяли того, что было сказано внизу. Ра не следовал заранее составленному плану — он возводил этаж за этажом, затем разбирал, перестраивал, менял местами целые блоки, если чувствовал, что что-то не сходится.
Сначала его концепции были плотными, насыщенными, сложными. Он мог пару часов подряд говорить о каком-то явлении, выстраивая многослойные конструкции смыслов. Но спустя четыре-пять аналогичных занятий те же самые идеи приобретали простоту, ненужные детали уходили, а сложные объяснения сжимались до одного-двух предложений. Как будто с высоты верхних этажей становилось виднее, как устроен фундамент.
Кроме того, не всегда было понятно, какие из его слов высечены в камне, а какие просто записаны мелом на стене. В одних лекциях он мог утверждать одно, а спустя несколько месяцев говорить прямо противоположное. Кто-то видел в этом противоречие, но, как знает любой преподаватель, глубина объяснения часто зависит от аудитории. Иногда студенты не улавливали нюансов, иногда слишком буквально следовали словам. Если же рядом оказывались люди, готовые задавать сложные вопросы, обсуждение углублялось.
Но самое интересное часто происходило между этажами. В перерывах между лекциями, когда диктофон был выключен и никто не записывал, в курилках и за обеденным столом — именно там возникали самые глубокие разговоры. Студенты тех лет вспоминают, что иногда один неожиданный вопрос в неформальной обстановке приводил к ответу, который никогда не звучал на официальных занятиях. Записи тех лет представляют собой ценный исследовательский материал, но они — лишь часть картины.
Фото Ра Уру Ху. Обратите внимание на рисунки Ра - только представьте, что каждую рейв-карту в те годы нужно было отрисовать рукой!
Он, конечно, идиот… но
Лекции Ра Уру Ху 90-х годов часто проходили в частных домах, когда на бесплатную вступительную лекцию собиралась группа людей. Тогда Ра откровенно пугал окружающих. Равнодушный, опасный, независимый, одетый в чёрное, он был совершенно непредсказуем. Новичков сразу предупреждали о негласном правиле: не задавать Ра вопросов, особенно во время лекций. Спрашивать можно было только в перерывах — да и то не всегда.
Как вспоминала одна из слушательниц, которая пришла на одну такую лекцию, первое, что ощущалось — напряженная атмосфера. Ра сидел в ожидании начала, не отвечая на приветствия и не глядя на рассаживающихся слушателей. Казалось, что сам факт предстоящей встречи его скорее злил, чем не радовал, что это скорее обязанность, чем желание.
Но когда он заговорил, всё изменилось. Было видно: он не просто рассказывает, он живёт этим знанием. Все создавало эффект присутствия рядом чего-то невыразимо важного. Те, кто слушал его, замечали странный эффект: он не пытался никого убеждать, но именно это и убеждало. Когда лекция закончилась, кто-то вдохновленно спросил: «Можно вопрос?». Ответ был коротким: «Нет». И Ра просто вышел из комнаты.
Присутствующие растерянно переглядывались. Кто-то все обратил в шутку: «Ну что за самодовольный человек?». Но те, кто смог отстраниться от его личности и услышать саму суть знания, чувствовали что-то совершенно иное. Один из слушателей, выйдя с той встречи, сказал: «Он, конечно, идиот… но то, что он говорит, — невероятно».
Именно это заставляло людей возвращаться на его лекции и звать с собой других. Казалось, что нет ничего более интересного, чем изучать Дизайн Человека.
Ра производил сильное впечатление. Для одних он был холодным и отстранённым, для других — отталкивающим. Его категоричность, манера не смягчать слова, отказ от попыток угодить — всё это могло казаться неприятным. Он не пытался быть удобным.
Сам Ра говорил о себе как о прагматичном, жёстком и шокирующем человеке с миссией. Но многочисленные свидетельства говорят о его невероятной щедрости. Он давал доступ к знаниям тем, кто не мог оплатить обучение. Порой буквально тащил людей на обучение, настаивая: «Тебе это нужно, просто поехали со мной».
Спустя несколько лет он придумал специальную 30% скидку для Проекторов на обучающие программы, чтобы им было легче изучать Дизайн Человека. На сайте Jovian Archive оставил множество бесплатных видео и аудиозаписей. Он щедро делился информацией.
А ещё у него было потрясающее чувство юмора. Он шутил обо всём подряд — без запретных тем и табу. Вспоминает один из студентов: «Однажды он в лицах рассказывал про свою компанию из чудаков и оригиналов Ибицы. Он описывал, как они играли в бейсбол, будучи под кайфом — нелепо, абсурдно, но с полной самоотдачей. И вот однажды Ра узнал, что их снимала полиция, собираясь выдвинуть обвинение… но так и не поняли, в чём. Ра смеялся, вспоминая, как умолял их найти и отдать ему эти записи, но безуспешно».
Многие лекции Ра с живой аудиторией были полны смеха. Он легко превращал серьёзное в фарс, высмеивал нелепость человеческих проявлений — но тут же поднимал их на невообразимую высоту. В нём уживались острота и глубина, беспощадный сарказм и безграничное понимание. Он играл с нелепостью жизни, но никогда не терял её легкости и величия.
Ра был разным. И как все люди с Профилем 5/1, он вызывал проекции. Каждый видел в нём что-то своё: для одних он был гением, для других — самозванцем, для кого-то — высокомерным ублюдком, а для кого-то — невероятно заботливым и поддерживающим. Кто вообще может утверждать, что видел его таким, какой он был на самом деле?
Трудности в начале
Первоначальное обучение Дизайну Человека было пересказом мистического опыта. Ра говорил, говорил, говорил, но проблема была в деталях — их было слишком много, они не всегда были связаны друг с другом, а единой структуры ещё не существовало. Разобраться в Дизайне Человека самостоятельно, без посещения курсов, было, пожалуй, невозможно. Существовала та самая «Черная книга», несколько записей на кассетах и компакт-дисках, которые можно было заказать по почте, но этого явно не хватало.
Первые годы своей работы Ра регулярно ездил по Европе и США, проводил лекции, задерживался в каких-то местах надолго. Однажды на его публичную лекцию пришли всего два человека. Ра не придавал этому значения — был ли один человек или сто, он всегда выкладывался. Когда на следующий день один из двоих пришёл за личным чтением, Ра усмехнулся: «50% возврат инвестиций». Такие поездки помогли ему обрести первых долгосрочных студентов, которые быстро освоили базовые знания и вскоре тоже стали проводить лекции и читать рейв-карты. Постепенно, из разрозненных выступлений, начала формироваться структура.
Почти весь заработок он вкладывал обратно — в аренду помещений, печать, материалы и CD. Он вложил в это и деньги, и силы, чтобы система не просто выжила, а продолжала существовать долгие годы.
В 1992 году появились и первые базовые курсы. Теперь информация больше не была потоком, её начали делить на блоки, выстраивая из хаоса систему. Пожалуй, именно тогда Дизайн Человека впервые стал напоминать то, что мы знаем сегодня.
Ра систематизировал всё, что считал наиболее полезным и практичным. В этот период родились первые образовательные программы: «Проживая свой дизайн», «Рейв Эй-Би-Си», «Рейв-картография». Вместо того чтобы сразу перегружать людей сложными концепциями, им давали базу: понимание своего типа, Внутреннего Авторитета и Стратегии. Хотя по содержанию эти курсы немного отличались от современных, общая идея уже просматривалась. Например, в «Проживая свой дизайн» уделяли много внимания объяснению самых простых вещей, которые сейчас легко считываются в рейв-карте: как образуется тип, как определить вид определённости, как понять, что центр открыт и т.д.
Создавая сообщество
Но структурирование знаний было лишь первым шагом. Следующий — это разделение между теми, кто просто интересуется Дизайном Человека, и теми, кто хочет его профессионально изучать. До этого границы были размыты: любой человек, послушавший несколько лекций, мог счесть себя готовым к чтению карт. Теперь путь аналитика становился более чётким. Для того чтобы официально работать с клиентами, нужно было пройти годовую программу обучения.
Но даже у тех, кто учился, не было ощущения принадлежности к чему-то большему. Не существовало ни профессионального сообщества, ни пространства для обмена опытом, ни поддержки в личном эксперименте.
Вспоминает одна из студенток: «В 1994 году никакого сообщества ещё не было. Нас было всего десять-одиннадцать человек, без структуры, без правил. Ты приходил на лекцию, покупал материалы — а дальше был сам по себе».
В те годы социальные сети ещё не соединили людей, были лишь форумы, email-рассылки, редкие очные встречи. И всё же, несмотря на это, система находила тех, кому была нужна. Информация передавалась из рук в руки, случайные встречи становились судьбоносными, а однажды услышанная лекция могла изменить чью-то жизнь.
Постепенно из этих разрозненных связей начало складываться сообщество. Сначала стихийное, хаотичное — люди встречались случайно, обменивались знаниями и расходились. Но со временем оно становилось всё более организованным, объединяя тех, кто не просто изучал Дизайн Человека, но и жил им, передавал дальше, углублялся.
Часть студентов Ра Уру Ху стали его коллегами: теперь они сами могли преподавать базовые курсы и передавать знания дальше. В то же время появились первые учебные материалы, в основном состоявшие из транскрипций лекций, и CD с записями, которые можно было заказать в Великобритании.
Придуманная система ещё не означала, что она тут же начала работать идеально. Первые годы после этой реформы всё ещё царил хаос.
Преподаватели рассказывали то, что сами считали интересным, и часто увлекались мистическими аспектами системы, почти не затрагивая её практическую сторону. Кто-то просто копировал стиль Ра — повторял его выражения, манеру говорить. Были и те, кто начинал придумывать «авторские» вариации Дизайна Человека.
Шли годы, и у системы появлялся «чёрный рынок» — подражатели и неквалифицированные эксперты, которые предлагали свои курсы и консультации, не пройдя официального обучения. В 2025 году таких горе-экспертов еще больше.
Ра хотел, чтобы преподаватели делали упор на пользу знания в повседневной жизни. Он постоянно напоминал, что люди приходят, чтобы понять, как им принимать решения, как им лучше взаимодействовать с окружающими, быть собой. Конечно, и в первые годы об этом говорили, но вместе с этим у преподавателей появился коммерческий интерес. Они стремились вовлечь студентов в дальнейшее обучение, создавая у них ощущение, что полное понимание придёт только на следующих курсах.
Никто не нарушал правил, но. Но учить других и продавать информацию оказалось намного выгодней и легче, чем поддерживать запутавшихся людей в проживании своего дизайна.